Além dos melhores estudantes, a UNL distingue as escolas secundárias de origem, «reconhecendo assim a formação de base de que [os estudantes premiados] usufruíram». Neste caso, a escola de origem é a Secundária de Porto de Mós.

De acordo com o regulamento dos NOVA Young Talent Awards, é atribuído um prémio por cada ciclo de estudos de licenciatura e de mestrado integrado, tendo os estudantes que cumprir, cumulativamente, quatro condições: ter ingressado no ano letivo imediatamente anterior à atribuição do prémio numa licenciatura ou mestrado integrados da UNL através do concurso nacional de acesso ao ensino superior; ter inscrição ativa no 2.º ano curricular do curso em que ingressou; ter obtido, no ano letivo de ingresso, aprovação em todas as unidades curriculares que integram o 1.º ano só plano curricular do curso e, finalmente, tenha obtido média ponderada igual ou superior a 14. O prémio é entregue ao aluno que tiver a melhor média. Em caso de empate, ganha quem tiver tido a melhor média de acesso ao ensino superior.

Com esta distinção, Sónia Sousa Paulo confirma um percurso de sucesso iniciado em Porto de Mós. Recorde-se que a jovem da Mendiga, foi aquela que no ano letivo 2023/2024 obteve a melhor média do 12.º ano no ensino secundário regular no concelho. A título de curiosidade refira-se, ainda, que no ano de 2022, Sónia ficou em 3.º lugar (a nível do ensino secundário) no Concurso Municipal de Ideias de Negócio, e em 2024, obteve o 2.º lugar (no mesmo escalão) no Concurso Concelhio de Leitura.

Em declarações ao nosso jornal, Sónia Paulo começa por dizer que «apesar de o sucesso não se resumir a uma nota, mas sim à resiliência e à forma como o conhecimento é posto em prática», este prémio representa «uma recompensa» por todo o seu «esforço e dedicação». «É gratificante saber que para nós, alunos “normais”, que não vêm de escolas privadas, de grandes cidades, ou, no meu caso, nem sequer da vila, existe a possibilidade para no mundo real prosperar. Com efeito, não posso deixar de me sentir grata por professores do secundário que me ensinaram o brio, a disciplina e que o céu é o limite.  Mas também à minha família, que me ensinou a ser resiliente e a acreditar em mim mesma quando achava que não era capaz», sublinha.

«Receber este reconhecimento no 1.º ano da faculdade dá-me ainda mais motivação para continuar a crescer, aprender e honrar todos aqueles que fizeram parte deste percurso. Espero também que possa servir de exemplo para outros jovens que, independentemente da sua origem, duvidem do seu lugar: o talento, o esforço e a determinação são a chave para abrir qualquer porta», conclui Sónia Paulo.

Foto | UNL

Olhando para as dezenas de crianças e jovens que passaram pelo palco instalado no Ecoparque Verde da Calvaria de Cima, nesta Gala da Educação e do Desporto, deu vontade de perguntar: Afinal, qual é a receita para o sucesso? Como é que Porto de Mós, um concelho de média dimensão, tem tantos e tão grandes valores? O que faz correr toda esta gente e, acima de tudo, como é que conseguem atingir estes resultados?

As perguntas ficam no nosso íntimo mas a querer saltar cá para fora, até porque desta vez foi a Gala realizada na Calvaria, mas antes destaa já houve várias em tudo idênticas e em qualquer uma delas a interrogação foi a mesma. 

Como guardar perguntas contraria a essência do jornalismo, decidimos mesmo fazê-las e começámos por questionar dois dos alunos que mais se evidenciaram no ensino secundário no ano letivo de 2023/2024: Sónia Paulo, 19 anos, natural da Mendiga, à altura, aluna da Escola Secundária de Porto de Mós, e aquela que obteve a melhor média do 12.º ano no ensino secundário regular, e Tiago Tomaz, das Pedreiras, 17 anos, aluno do Instituto Educativo do Juncal, com a melhor média do 12.º ano no ensino secundário profissional.

Por economia de espaço (exercício a que somos obrigados em cada edição), mas também para ser um testemunho o mais genuíno possível convidámos a Sónia Paulo e o Tiago Tomaz a, em escassos mil caracteres, dizerem-nos, afinal, como é que se conseguem resultados de excelência na escola e, eventualmente, a partilharem algumas “dicas” com os nossos jovens leitores. 

Proximamente, iremos também lançar idêntico desafio a alguns portomosenses que se destacam no desporto e se neste caso a “seleção” dos convidados foi mais ou menos óbvia, quando chegarmos  aos desportistas a complexidade será outra, mas o jornalismo é feito de escolhas e essa é uma realidade com a qual O Portomosense convive com toda a naturalidade.

Bem, um desafio de cada vez. Para já, aqui ficam os testemunhos da Sónia e do Tiago, a quem aproveitamos para agradecer a disponibilidade e o pronto “sim” e auguramos os maiores êxitos académicos e profissionais.

Sónia Paulo (aluna do 1.º ano de Direito na NOVA School of Law)

Ser bom aluno ou não ser? Um dilema cuja resposta não é fácil de descobrir.

Mas, tal como tudo aquilo que é trabalhoso e complicado na vida, o bom desempenho não se resume a uma opção, nem mesmo a uma capacidade inata. O elixir mágico do sucesso vai muito para além do trabalho, esforço e dedicação que as normas pedagógicas e os conselhos maternais apologizam. Não é por acaso que até o mais brilhante aluno possa quebrar ou tirar uma pior nota. Na minha ótica, a vida escolar não deve ser ligada, necessariamente, à busca de ser o melhor. Para mim, a noção de equilíbrio desempenha um papel central. Isto é, ter bastante assente que existem momentos nos quais temos de estar totalmente concentrados, e, na mesma medida, alturas em que é imperativo desligar de tudo. Também, contrariamente ao que o sensocomum possa apontar, não há dúvidas estúpidas, pois entender o básico é primórdiopara alcançar o complexo. É importante, ainda, que um número nada acresce ao nosso valor pessoal, nem nos deve definir.

Tiago Tomaz (aluno do 1.º ano de Engenharia Informática do IPL)

Os bons resultados que obtive no ensino secundário deveram-se a várias estratégias que adotei ao longo do percurso. Antes de cada teste, dedicava tempo a rever a matéria, garantindo que compreendia todos os conceitos e, sempre que surgiam dúvidas, focava-me em resolvê-las através de exercícios práticos. Esse método ajudou-me a consolidar o conhecimento nas áreas mais desafiantes. Além disso, dei especial atenção aos trabalhos e projetos de grupo, sabendo que a colaboração e a troca de ideias com os colegas eram fundamentais para alcançar um bom desempenho.

A Prova de Aptidão Profissional (PAP) foi outro motivo que influenciou uma grande parte da minha média final. Para isso, esforcei-me ao máximo, dedicando-me tanto à parte teóricacomo prática, com o objetivo de apresentar um projeto final que refletisse todo o meu empenho e as competências adquiridas ao longo dos anos.

Este conjunto de atitudes permitiu-me enfrentar os desafios com confiança e alcançar os resultados que ambicionava.

Foto | DR